Turbo N°6

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Turbo LES MÉCÉNATS D’AVENIR DE BERGERAT MONNOYEUR
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sur le blog:
sur le site du groupe Monnoyeur: / rubrique mécénat.
Conception & réalisation Les Éditions Stratégiques / Crédits photos Vincent Krieger
Emmanuel PINEAU
ExaminateurBergeratMonnoyeur
RégionSud-Ouest
La route est encore longue mais ce qui me
semble important à l’issue de ces épreuves,
c’est d’abord de les fé-li-ci-ter. Vraiment. Je
leur ai serré chaleureusement la main, une
poignée d’homme, franche, vraie.
Encourager c’est montrer qu’ils existent,
qu’on les reconnaît dans leur dimension
humaine. Des notes entre 14 et 15 c’est très
bien! Je suis très confiant dans leur capacité à
réussir, ils ont bon fond.
Je trouve qu’ils sont prêts, concentrés et très
motivés, parfois impatients. Je leur explique
que l’expérience ça s’acquiert, que c’est en
forgeant qu’on devient forgeron… Nous
avons délibéré sur certaines lacunes mais ça
va être très constructif car derrière il y a du
travail pour les professeurs, les tuteurs et bien
entendu les élèves!
GeftéNZOUPET
Apprenti d’Auteuil
J’ai eu 14,5 c’est bien, je comptais avoir plus, je
suis un peu déçu mais ça va. C’est le côté pra-
tique qui a péché. On a tellement envie de
bien faire qu’on passe à côté de la chose, sans
doute aussi un manque de concentration, j’ai
été trop vite, j’ai trop simplifié…
Mais après je suis revenu en arrière en suivant
pas à pas la méthode et ça a payé. l’examina-
teur était très sympa, et m’a bien expliqué. Si
j’améliore ces points, je suis optimiste pour
l’épreuve finale. En tout cas, je vais tout faire
pour l’avoir.
AlainLOVATI
Formateur
auLycéeVal deDrôme
Je côtoie les jeunes à toutes les sessions théo-
riques de mécanique, d’hydraulique, d’électri-
cité. Certains sont très réticents à cette partie
un peu scolaire qui a lieu tous les mois et demi
au lycée. Tous mes efforts portent sur un axe:
leur montrer qu’il y a un lien essentiel entre la
théorie et la pratique sur le terrain. l’intérêt est
de leur faire comprendre l’importance de ce
qu’ils apprennent à Valence, en cours.
En atelier, ils passent du virtuel, du potentiel
au concret.
C’est une notion qu’ils ont du mal à intégrer
mais que ce test en conditions réelles va leur
démontrer avec force. C’est aussi une façon
de leur faire prendre conscience que
l’échéance approche et que c’est un bel avenir
dans leur vie active qui se joue…
Notre motivation c’est qu’ils réussissent tous,
notre job c’est de rattraper ceux qui dérapent
un peu, de les garder dans les clous jusqu’à la
ligne d’arrivée. En groupe ils sont parfois un
peu râleurs, chahuteurs, mais en individuel ils
sont tous motivés et ils ont bien conscience
que cette formation de 16 mois au sein même
de Bergerat Monnoyeur est un sacré passe-
port pour leur carrière, une opportunité
exceptionnelle.
Ce qui a été décidé ici, de passer un examen
blanc pour voir à quel point la théorie est
connectée à la pratique
JulienGUERIN
Apprenti d’Auteuil
On n’a pas été dépaysés, on était dans des
conditions réelles, comme en atelier.
j’ai passé en revue toutes les étapes et causes
de pannes possibles jusqu’à tomber sur la
bonne. C’était logique, ça m’a semblé facile,
on avait bien appris tout ça. On a retrouvé le
même esprit que dans les ateliers, les collè-
gues autour de nous sont très attentifs, ils
nous aident, les examinateurs c’était pareil, ils
nous ont conseillés, expliqué, donné des for-
mules très efficaces comme “ commencer par
le plus simple.” Oui, ça s’est bien passé, le
stress de ce matin est parti, on pensait que ça
serait plus dur que ça, on est rassuré,
confiants pour la suite, en espérant que dans
les prochains mois on puisse voir un maxi-
mum de machines!
GodeffroyBILLARD
Apprenti d’Auteuil
Nous avions déjà fait une recherche de panne
en atelier à Valence, c’était juste un bout de
scotch sur une connectique, ce n’est pas
grand-chose mais ça met en panne la
machine. Je savais que ça pouvait être n’im-
porte quoi, pas forcément une pièce énorme
mais ce qui compte c’est le raisonnement.
Logiquement il faut remonter à partir de la
batterie et regarder point par point mais j’ai
voulu aller trop vite et j’ai loupé une étape, ce
qui m’a retardé: quand on pense avoir vérifié
un point, ça fausse tout le raisonnement,
j’étais un peu perdu. Je sens que je n’ai pas
encore assez d’expérience. Heureusement j’ai
été bien aiguillé par l’examinateur.
« Ce qui me semble
important
c’est d’abord
de les fé-li-ci-ter! »